TND matemātikā 6.klasei visam mācību gadam

Tematu noslēguma darbu komplekts matemātikā 6.klasei visam mācību gadam.

8 TND, vērtēšanas kritēriji.

6.1. Kā kopumu sadala
noteiktā attiecībā?

6.2. Kā reizina un dala parastās daļas?

6.3. Kā izpratne par
komata lietojumu palīdz, ja reizina un dala decimāldaļas?

6.4.Kā attēlo un
raksturo telpiskus ķermeņus?

6.5. Kā izmanto
procentus dzīves situācijās?

6.6. Kāpēc nepieciešami
skaitļi, kuri ir mazāki nekā nulle?

6.7.
Ko nozīmē skaitlim pieskaitīt negatīvu skaitli, no skaitļa atņemt negatīvu
skaitli?

6.8. Kā plāno darbību
izpildi ar visu veidu skaitļiem?

Sasniedzamais rezultāts:

nosaka izteiksmi, kas izsaka dotu lielumu attiecību; ar
vārdiem uzrakstīto attiecību, uzraksta ar simboliem; aprēķina nezināmo lielumu
situācijā, ko raksturo tieši proporcionāli vai apgriezti proporcionāli lielumi;
veido shematisku zīmējumu, lai attēlotu divu lielumu attiecību; : īstu
daļu sareizina vai izdala ar veselu skaitli; sareizina skaitļus, ja viens vai
abi reizinātāji ir parasta daļa vai jaukts skaitlis; nosaka un uzraksta
skaitlim apgriezto skaitli; lieto parasto daļu vai jauktu skaitļu reizināšanu/dalīšanu;
atrisina situāciju uzdevumus, ja to risinājums ietver parasto daļu vai jauktu
skaitļu reizināšanu/dalīšanu; skaidro,
kur un kāpēc jāliek komats, reizinot vai dalot decimāldaļas; sareizina
decimāldaļu ar veselu skaitli; sareizina decimāldaļu ar 10, 100; sareizina skaitļus,
ja abi reizinātāji ir decimāldaļa;  dala
skaitļus, ja dalāmais un dalītājs ir decimāldaļa;  ar skaitliskām izteiksmēm, kas satur
decimāldaļu reizināšanu un dalīšanu, apraksta dotu situāciju; ar skaitliskām
izteiksmēm, kas satur decimāldaļu reizināšanu un dalīšanu, apraksta situācijas
praktiskā un matemātiskā kontekstā….