Bērni atpazīst latviešu alfabēta mazos burtus, pievērš uzmanību to formai un diakritiskajām zīmēm, kā arī mācās saistīt burtu ar nākamo burtu alfabēta secībā. Spēles laikā tiek attīstīta redzes uztvere, uzmanība, atmiņa, loģiskā domāšana un prasme klausīties citos. Bērni nostiprina zināšanas par latviešu alfabētu, mācās ievērot spēles noteikumus, sagaidīt savu kārtu un sadarboties ar citiem.
Variācijas
1. Spēle visai grupai
Katram bērnam izdala vienu vai vairākas kartītes. Viens bērns nolasa: “Man ir a, kam ir ā?” Bērns, kuram ir kartīte ar burtu ā, turpina spēli. Spēle noslēdzas, kad izspēlētas visas kartītes.
2. Spēle pārī
Divi bērni izspēlē kartītes pārmaiņus. Viens jautā, otrs meklē atbilstošo burtu un atbild. Šādi bērni nostiprina burtu atpazīšanu un mācās sadarboties.
3. Alfabēta secības veidošana
Bērni izvieto kartītes pareizā secībā, nosaucot katru burtu. Īpašu uzmanību pievērš līdzīgajiem burtiem un burtiem ar diakritiskajām zīmēm, piemēram, a–ā, c–č, e–ē.
4. Atrodi pareizo burtu!
Skolotājs nosauc burtu, bet bērni savās kartītēs meklē atbilstošo. Kad burts atrasts, bērns to nosauc un parāda pārējiem.
5. Nosauc vārdu
Bērns nosauc vārdus kas sākas ar attiecīgo kartītes burtu.
Atsauksmes
Pašlaik atsauksmju nav.