Pasaka par burtiņu M

Klausoties pasaku, bērni iepazīst dažādus vārdus, kas sākas ar skaņu M, piemēram, māja, mamma, mārīte, medus, mēness, mākonis, maize, mušmire, margrietiņa. Pasakas sižets rosina bērnu interesi, iztēli un vēlmi pašiem iesaistīties stāsta notikumu pārrunāšanā.

Ko bērni attīsta, klausoties pasaku?

• Valodas prasmes – bagātina vārdu krājumu, apgūst jaunus vārdus, saklausa skaņu M vārda sākumā.

• Klausīšanās un izpratnes prasmes – uzmanīgi klausās pasakas saturu, izprot notikumu secību un atbild uz jautājumiem.

• Fonemātisko uztveri – mācās saklausīt, atšķirt un nosaukt skaņu M dažādos vārdos.

• Domāšanu un atmiņu – atceras pasakas tēlus, notikumus un tajā minētos vārdus.

• Radošumu un iztēli – izdomā citus vārdus ar skaņu M un piedāvā savus pasakas turpinājumus.

Ko bērni attīsta, darbojoties ar sižetiskajiem attēliem?

Sižetiskie attēli palīdz bērniem vizualizēt pasakas notikumus, atpazīt tajā sastopamos tēlus un priekšmetus, kā arī sasaistīt dzirdēto vārdu ar konkrētu attēlu.

Darbojoties ar attēliem, bērni:

• nosauc attēlotos priekšmetus, dzīvniekus un dabas objektus;

• meklē attēlus, kuru nosaukumi sākas ar skaņu M;

• salīdzina vārdus pēc pirmās skaņas;

• veido vienkāršus un paplašinātus teikumus;

• stāsta par attēlā redzamo un veido savu stāstījumu;

• attīsta uzmanību, novērošanas prasmes un vizuālo uztveri.

Ko dod krāsojamā darba lapa?

Uzdevums „Izkrāso tās lietas, kas sākas ar skaņu M!” nostiprina bērnu zināšanas par apgūto skaņu un rosina patstāvīgi domāt, analizēt un pieņemt lēmumus.

Bērni mācās:

• saklausīt skaņu M attēloto priekšmetu nosaukumos;

• izvērtēt, kuri attēli atbilst uzdevuma nosacījumam;

• sasaistīt skaņu ar tās grafisko apzīmējumu – burtu M;

• attīstīt sīko motoriku, acu un roku koordināciju;

• pilnveidot uzmanības noturību un patstāvīgas darba prasmes.
  

Iespējams izmantot uz interaktīvās tāfeles.