Rudens lapa kokā, gaisā, uz zemes, peļķē, rokā un grozā palīdz bērnam sasaistīt dzirdēto ar redzamo. Valodas rotaļdarbība “Mazā lapiņa” paredzēta 1. posmam, 2–3 gadus veciem bērniem. Pedagogs rāda un nosauc, dod laiku atbildei un bērna vārdu papildina līdz īsam vārdu savienojumam.
Ko bērns darīs?
Bērns apskatīs īstas lapas, atradīs nosaukto situācijas attēlu un savienos to ar atbilstošu ēnu. Klausīsies galda teātra pasaku, kustēsies ar lapām un refleksijā parādīs, kur lapa ir rokā un kur — grozā. Pieņemama arī atbilde ar skatienu, norādi, žestu vai vienu vārdu; pilns teikums nav obligāts.
Komplektā
- Komplekta vāks un piecu lapu pedagoga plāns ar nodarbības gaitu.
- Sagatavošanās lapa, vizualizēta instruktāža un pedagoga runas teksts.
- Valodas attīstības novērtējuma lapa.
- A3 horizontāls informatīvais stends vecākiem.
- Sešas A4 horizontālas situāciju uzskates: lapa kokā, krīt, uz zemes, peļķē, rokā un grozā.
- Kustību rotaļas “Lapiņas, lapiņas — dzeltenas un sārtas” apraksts ar QR kodu uz dziesmas lapu.
- Ēnu spēles “Kur ir lapiņa?” apraksts, sešas krāsainās un sešas ēnu kartītes, 8 × 8 cm.
- Galda teātra pasaka “Mazā lapiņa un rudens vējš”, A3 horizontāls teātra fons un izgriežama stāvošā Lapiņas figūra.
- Pedagoga refleksijas lapa ar diviem jautājumiem, izmantojot tās pašas spēles kartītes.
- Divi 60 × 20 cm noformējuma baneri un noslēguma lapa.
Kā izmantot un sagatavot?
Sāciet ar īstu rudens lapu groziņu. Rādiet uzskates pa vienai, piedāvājiet īsu runas paraugu, piemēram, “Lapa kokā”, un aiciniet bērnu atrast atbilstošo attēlu. Ēnu spēli sāciet ar diviem pāriem un pāru skaitu palieliniet pakāpeniski. Noslēgumā uzdodiet refleksijas jautājumus pa vienam.
Digitāls PDF, 28 lapas. Drukājiet atbilstošajā A4, A3 vai banera formātā. Spēles kartītes drukājiet 100 % mērogā, lai saglabātu 8 × 8 cm izmēru; tās un teātra figūru izgriež pedagogs. Sagatavojiet īstas lapas, groziņu un ierīci dziesmas atskaņošanai. Laminēšana ir izvēles iespēja. Fizisks materiāls netiek piegādāts.
Pielāgošana un vērojamais rezultāts
Atbalstam piedāvājiet divus attēlus, rādiet piemēru un pieņemiet žestu vai norādi. Bērnam, kurš jau nosauc vienu vārdu, pedagogs var piedāvāt divvārdu savienojumu, neprasot obligātu atkārtojumu. Vērojiet, vai bērns atrod nosaukto attēlu, saprot īsu norādi un nosauc vai ar atbalstu savieno vārdus.
Licence:
⛔ Materiāli ir paredzēti personīgai lietošanai ģimenē vai izglītības iestādē.
⛔️ Materiālu nedrīkst pārdot vai nodot trešo personu lietošanai (licence).
Atsauksmes
Pašlaik atsauksmju nav.