Darba burtnīca – EKO DETEKTĪVA pētījumu pieraksti

Šī darba burtnīca ir veidota kā praktisks, radošs un jēgpilns mācību atbalsta materiāls sākumskolas skolēniem, lai rosinātu izpratni par atkritumu šķirošanu, ilgtspējīgu domāšanu un bērnu līdzdalību vides jautājumos.

Mums šī burtnīca būs  eTwinning +  projektu nedēļas + konkursa “Klimata dienas skolās” ietvaros. Pielāgojiet savām vajadzībām un  – lai noder! 

– – – – – 

Ko bērni dara, strādājot ar šo burtnīcu?

Skolēni:

• pēta, kādus atkritumus ikdienā rada, tos šķiro, sver un apkopo datus tabulās;

• zīmē diagrammas un izdara secinājumus;

• domā par to, kā samazināt atkritumu rašanos mājās, skolā u.c.;

• plāno un veido “Zaļā ciemata” ideju, izmantojot otrreizējus materiālus, vēlāk būvē tos; 

• iepazīst citas valstis, attīsta valodas prasmes (eko vārdnīca latviešu un angļu valodā, kā arī atstāta vieta citu valodu vārdiņiem); 

• uzzina par valsti ko jaunu, pieraksta, zīmē un krāso karogu, atrod un iezīmē Eiropas kartē; 

• reflektē par savu mācīšanos, sajūtām un rīcību;

• radoši izpaužas, zīmējot komiksu par Eko Detektīvu;

• noslēgumā – refleksija un veido Eko Detektīva sertifikātu.

Burtnīcā iekļauta arī lappuse, kas piemērota kafejnīcas (World Café) metodei – skolēni  vispirms saraksta burtnīcā savas individuālās idejas, tad strādā mazās grupās – vienu grupā izvēl par “rakstvedi” , kurš pieraksta grupā radušās idejas uz lielās lapas. Pēc noteikta laika visa grupa virzās pie nākošā “kafejnīcas galdiņa”, rakstvedis paliek pie sava. Jaunā grupa papildina radušās idejas ar savām. Un tā uz priekšu, kamēr grupa satieks pirmajā sastāvā, tad prezentē. Var dot katrai citu uzdevumu,būs efektīvāk un jaudīgāk! 
Pārrunā un pieraksta idejas, piem., atbildot uz jautājumu:

“Ko labu, derīgu vai interesantu var radīt no atkritumiem?”
“Ko varam darīt, lai mazinātu atkritumu rašanos?”
“Kā varam kļūt ne tikai EKO – DETEKTĪVI , bet arī EKO – VĒSTNEŠI? (Kā mēs varam iedvesmot citus rūpēties par dabu?) “

“Kādām lietām mēs varam dot “otro dzīvi”? Kā? “
“Kādas atkritumu problēmas mēs redzam sev apkārt un kā tās varētu atrisināt?”
“Kāda izskatītos pasaule, ja visi rīkotos kā EKO  DETEKTĪVI?”
“Kādi mazi soļi var dot lielu labumu dabai?”
utl. 

Šī metode:

• veicina sadarbību un sarunu kultūru,

• ļauj (un liek 😉 🙂 )  katram bērnam iesaistīties,

• rosina radošu domāšanu un problēmu risināšanu,

• palīdz bērniem ieraudzīt, ka idejas rodas kopā. Papildinot vienam otru! 

  Šāda burtnīca visai nedēļai  apvieno zināšanas, prasmes un attieksmi un mācīšanās notiek caur darīšanu, domāšanu UN REFLEKSIJU!
  Materiāls ir bērniem saprotams, saturiski dziļš un lieliski arī  atbalsta kompetenču pieeju un starpdisciplināru mācīšanos. 

  Lai noder! 🙂 

  (Pārējie šeit pieejamie materiāli : https://macibumateriali.lv/autors/kadrija-beirote/ )