Uzvedības atbalsta un pašregulācijas komplekts.

🌿 UZVEDĪBAS UN PAŠREGULĀCIJAS ATBALSTA KOMPLEKTS

Ko darīt brīdī, kad bērns nespēj koncentrēties, kļūst nemierīgs, sadusmojas vai vienkārši nezina, kā pateikt, kas viņam nepieciešams?

Šis komplekts radīts praktiskai lietošanai klasē, lai bērns pakāpeniski mācītos atpazīt savas vajadzības, izvēlēties piemērotu risinājumu un izvērtēt savu uzvedību. 🤍

Komplektā atradīsiet:

🌿 “MAN VAJAG…” vizuālās kartītes — bērns var parādīt, kas viņam konkrētajā brīdī nepieciešams: klusums, kustība, palīdzība, cita darba vieta, sensorais rīks, vairāk laika u.c.

🧘 Nomierināšanās un mindfulness kartītes — elpošana, uzmanības pievēršana sajūtām, skaitīšana, mierīgās vietas iztēlošanās un citas vienkāršas pašregulācijas tehnikas.

🔗 Kartītes iespējams savērt uz metāla riņķīša, novietot uz bērna galda vai miera stūrītī, lai tās vienmēr būtu sasniedzamas.

😊 Uzvedības pašvērtējuma zibkartītes — bērns stundas laikā vai tās beigās izvērtē: Vai klausījos? Vai sagaidīju savu kārtu? Vai centos? Vai spēju nomierināties? Vērtēšanai izmantotas vienkāršas 🟢 🟡 🔴 sejiņas.

🏅 Uzvedības žetoni — pozitīvam pastiprinājumam par konkrētu prasmi: “Aktīvi piedalos stundā”, “Klausos, kad citi runā”, “Uzņemos atbildību”, “Mācos no savām kļūdām” u.c.

📋 Skolotāja individuālā nedēļas novērojuma lapa — ļauj vienuviet piefiksēt bērna progresu, nepieciešamo atbalstu un nākamās nedēļas mērķi.

Kā to izmantot?

Kartītes bērnam vispirms iepazīstina mierīgā brīdī. Kad stundā kļūst grūti, skolotājam nav jāmin, kas noticis — var vienkārši pajautāt:

“Parādi, kas tev šobrīd vajadzīgs.”

Bērns izvēlas kartīti → saņem norunāto atbalstu → izmanto nomierināšanās stratēģiju → atgriežas darbā → vēlāk izvērtē, kā viņam izdevās.

🌱 PAMANI → IZVĒLIES → PARĀDI → NOMIERINIES → ATGRIEZIES → IZVĒRTĒ

Tas nav “labas vai sliktas uzvedības” komplekts. Tā ir sistēma, kas palīdz bērnam iemācīties pašam vadīt savu uzvedību un arvien labāk saprast sevi.

Materiālu pēc tā iegādes autors nepārmaketē un citādi nepārveido.