Mērķis. Attīstīt sākumlasītprasmi: burtu–skaņu atbilstību, vārdu atpazīšanu pēc attēla, pareizrakstību, kā arī smalko motoriku, rakstot trūkstošos burtus.
Vecumgrupa. 5–8 gadi (pirmsskola, 1.–2. klase). Der arī latviešu valodas atbalstam kā otrajai valodai.
Ko trenē darba lapas:
-
Fonoloģisko apziņu (skaņu sadzirdēšana un atbilstīgo burtu izvēle).
-
Vārdu krājumu trīs tematos: dzīvnieki, priekšmeti, augļi, dārzeņi un ēdieni.
-
Pareizrakstību (garumzīmes, mīkstinājuma zīmes).
-
Rokraksta prasmes un uzmanību.
Komplekta saturs (3 tēmas):
-
Dzīvnieki – piemēram: čūska, varde, bite, valis, zivs, aita, govs, zilonis, krabis, sivēns, kaķis, putns, zaķis, lācis.
-
Priekšmeti – bumba, mašīna, soma, krūze, dāvana, ritenis, cepure, jaka, zābaki, skapis, krēsls, puķe, dators, ģitāra.
-
Augļi, dārzeņi un ēdieni – ābols, avene, arbūzs, kivi, banāns, desa, ķirbis, pica, tomāts, salāti, sēne, sula, biete, sīpols.
Kā lietot:
-
Individuāls uzdevums: bērns ieraksta trūkstošos burtus, pēc tam skaļi nolasa vārdu.
-
Pāru darbs: viens bērns saka skaņu, otrs – atrod un ieraksta atbilstošo burtu.
-
Pašpārbaude: skolotājs/vecāks dod atslēgu ar pareizajiem risinājumiem.
-
Paplašinājums: no katra vārda izveidot teikumu; sakārtot vārdus alfabētā; sagriezt vārdus zilbēs un salikt no jauna.
Diferencēšana:
-
Vājākiem lasītājiem – sākumā dot tikai vārdus ar vienkāršu zilbju struktūru vai iepriekš kopīgi izrunāt sarežģītos burtus (Ķ, Ļ, Ņ, Ž u.c.).
-
Spēcīgākiem – likt uzrakstīt papildu vārdu ar tādu pašu grūto burtu/skaņu vai izveidot īsu stāstiņu, kurā iekļauti vismaz 3 no lapas vārdiem.
Vērtēšana / pašvērtējums:
-
✔️ Pareizi ierakstīti burti.
-
✔️ Pareizi izrunāts un izlasīts vārds.
-
✔️ Spēj paskaidrot vārda nozīmi vai par to uzdot jautājumu.
Atsauksmes
Pašlaik atsauksmju nav.