Darbība:
Pedagogs rāda attēlus ar dažādām “blēņām”, ko bērns varētu darīt, piemēram, apzīmēt sienu, mest mantas, lauzt rotaļlietas utt. Katra attēla apskatīšanas laikā pedagogs skaidro situāciju un kopā ar bērniem veic kustības:
- Galvas saķeršana un brīnīšanās: Parāda pārsteigumu vai neizpratni par redzamo.
- “Nē, nē” kustība: Rādītājpirkstu kustina uz priekšu un atpakaļ, uzsverot, ka šāda rīcība nav pieļaujama.
- “Nu, nu, nu – nav labi tā”: Ar rādītājpirkstu kustina sāniski, papildinot to ar draudzīgi stingru intonāciju, lai uzsvērtu vēlamo rīcību.
Ieguvumi:
- Uzvedības korekcija: Dzejolītis ar kustībām palīdz bērniem labāk saprast, kāda rīcība ir nevēlama un kā reaģēt uz aizrādījumu.
- Emocionālā attīstība: Bērni iemācās atpazīt un izteikt emocijas, kā arī attīstīt empātiju pret citiem, piemēram, ja kādam ir nodarīts pāri.
- Rotaļīga mācīšanās: Kustības un rīmes padara mācību procesu jautru, vienlaikus veicinot bērnu atmiņas un valodas attīstību.
- Ikdienas pielietojamība: “Nē, nē, nu, nu, nu – nav labi tā” kļūst par viegli saprotamu un ierastu frāzi, ko pedagogi un vecāki var izmantot, lai reaģētu uz nevēlamu rīcību ikdienā.
rukuskola –
Saite uz video pievienota aprakstā.
Anonīms –
QR koda saite ir neaktīva!