3.1. “Kas ir kopīgs un atšķirīgs dažādām dabas teritorijām?”

🌿 Visa 3.1. tēma gatava! Tev atliek tikai atvērt prezentāciju un sākt stundu. 🌿

Ja priekšā ir dabaszinību tēma 3.1. “Kas ir kopīgs un atšķirīgs dažādām dabas teritorijām?”, nav jāmeklē informācija pa desmit dažādām vietām un atsevišķi jādomā, kā bērnus iesaistīt, izkustināt un panākt, lai viņi apgūto tiešām saprot. Šajā komplektā ir sagatavots viss, lai tēmai varētu iziet cauri no skaidrojuma līdz praktiskai zināšanu nostiprināšanai. 🌲🐾

📚 KOMPLEKTĀ – 3 PREZENTĀCIJAS + DARBA LAPA!

✨ Divas apjomīgas mācību prezentācijas, ar kurām iespējams secīgi iziet cauri visai tēmai. Bērni iepazīst dabas teritorijas, dzīvo un nedzīvo dabu, dabiskas un cilvēka veidotas teritorijas, organismu pielāgošanos videi, barošanās veidus un barības ķēdes.

📝 Darba lapa zināšanu nostiprināšanai – bērni paši šķiro dzīvo un nedzīvo dabu, atšķir dabiskas un cilvēka veidotas teritorijas, darbojas ar dzīvnieku pielāgojumiem, barošanās veidiem un veido barības ķēdes.

🌟 Un vēl viena atsevišķa prezentācija PRAKTISKAI DARBOŠANĀS daļai! Te bērni vairs nav tikai klausītāji – viņi kustas, vēro, pēta, spēlē un darbojas. Tajā iekļautas kustību spēles, video pauzes, dabas teritoriju atpazīšanas uzdevumi un citas aktivitātes. Piemēram, kustību spēlē bērni paši pārvēršas par sauli, lietu un ozolu. 🌞🌧️🌳 Prezentācijā paredzēta arī Latvijas dabas vērošana video un dažādu dabas teritoriju atpazīšana pēc pazīmēm.

💚 Tas nav tikai slaidu komplekts. Tas ir gatavs tēmas apguves ceļš: vispirms izzinām, tad runājam un domājam, pēc tam kustamies, spēlējamies un pētām, un noslēgumā nostiprinām zināšanas darba lapā.

🌲 Mazāk vakaru, kas pavadīti, gatavojoties stundām. Vairāk bērnu, kuri dabaszinības ne tikai klausās, bet piedzīvo! 🐾🌿